Programación didáctica de Intervención bucodental

Módulo del ciclo Técnico Superior en Higiene Bucodental, código 0733. Estos son sus resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, copiados del Real Decreto 769/2014 tal y como aparecen en el BOE.

Son los mínimos estatales. Tu comunidad autónoma puede fijar horas y contenidos propios en su currículo.

7 resultados de aprendizaje
53 criterios de evaluación
Familia: Sanidad

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

RA1 Realiza sellados de fosas y fisuras, relacionándolas con las características de las superficies dentarias.

a) Se han identificado las superficies dentarias que hay que sellar.
b) Se han diferenciado los tipos de material sellador.
c) Se ha preparado el material para colocar el sellador.
d) Se ha aislado el campo operatorio.
e) Se ha acondicionado la superficie dentaria que hay que tratar.
f) Se ha aplicado el material sellador mediante las técnicas pertinentes.
g) Se han definido los criterios de supervivencia del sellador.
h) Se han cumplido los criterios de calidad en todas las fases del sellado.

RA2 Aplica fluoruros tópicos, describiendo tipos y técnicas de aplicación.

a) Se han definido los tipos de fluoruros.
b) Se ha determinado la posología de fluoruros.
c) Se han clasificado las técnicas de aplicación de fluoruros tópicos.
d) Se ha preparado el material necesario para realizar una aplicación de flúor en cubetas.
e) Se ha acondicionado la superficie dentaria que hay que tratar.
f) Se ha realizado la aplicación de flúor en cubetas.
g) Se han definido las recomendaciones posteriores a la aplicación del flúor.

RA3 Elimina cálculos dentales, seleccionando la técnica adecuada.

a) Se han definido los tipos y las causas de los cálculos dentales.
b) Se han definido técnicas de tartrectomía, raspado y alisado radicular.
c) Se han enumerado las indicaciones y contraindicaciones según las características del paciente.
d) Se han preparado los materiales y el instrumental necesarios para la eliminación de cálculos dentales.
e) Se han realizado las técnicas de eliminación de cálculos y pulido de superficie.
f) Se han definido las medidas de prevención de cálculos.
g) Se han identificado las complicaciones y sus medidas correctoras.
h) Se ha mantenido una actitud de orden, limpieza y método en las fases del proceso.
k) Se ha verificado que la superficie ha quedado libre del cálculo.

RA4 Elimina tinciones dentales extrínsecas, seleccionando la técnica adecuada.

a) Se han definido las tinciones dentales extrínsecas.
b) Se han definido técnicas de eliminación de tinciones dentales extrínsecas.
c) Se han preparado materiales e instrumental necesarios para su eliminación.
d) Se han realizado las técnicas de eliminación de tinciones dentales extrínsecas.
e) Se han definido las medidas de prevención.
f) Se ha desarrollado el trabajo con orden, limpieza y método.
g) Se ha verificado que la superficie ha quedado libre de tinciones dentales extrínsecas.

RA5 Efectúa el pulido de obturaciones dentarias, seleccionando las técnicas correspondientes.

a) Se han identificado las superficies dentarias que se van a pulir.
b) Se han definido los criterios que justifican el pulido de las obturaciones.
c) Se han identificado los tipos de materiales que hay que pulir.
d) Se ha clasificado el instrumental abrasivo según el material que hay que pulir.
e) Se ha preparado el material necesario para realizar el pulido.
f) Se ha seleccionado la velocidad de rotación y la refrigeración.
g) Se ha realizado el pulido de obturaciones.
h) Se ha verificado que la superficie pulida no interfiere en la oclusión.

RA6 Elimina la placa bacteriana de la cavidad bucodental, seleccionando métodos de control y eliminación.

a) Se han clasificado los tipos de cepillos, sedas dentales y otros métodos mecánicos para la eliminación de la placa.
b) Se han clasificado los métodos químicos para el control de la placa.
c) Se ha relacionado la composición de colutorios y pastas dentales con el control de la placa.
d) Se ha realizado la tinción de placa bacteriana.
e) Se ha instruido en la aplicación de técnicas de higiene bucodental.
f) Se han enumerado medidas de prevención de la placa bacteriana.
g) Se han tipificado las medidas para el control de la placa bacteriana en las prótesis dentales.
h) Se han definido los criterios de realización de un programa de control de placa en la clínica dental.

RA7 Aplica técnicas de control de la hipersensibilidad dentinaria, relacionándolas con la etiología de las lesiones de la superficie dentaria.

a) Se han enumerado los estímulos causantes de hipersensibilidad dentinaria.
b) Se ha identificado la etiología de la hipersensibilidad dentinaria.
c) Se han descrito los síntomas de la hipersensibilidad dentinaria.
d) Se ha comprobado la hipersensibilidad dentinaria mediante exploración.
e) Se han clasificado los distintos preparados desensibilizantes usados en el control de la hipersensibilidad dentinaria.
f) Se ha aplicado el preparado desensibilizante adecuado a cada caso.

Objetivos generales y competencias a los que contribuye

Según las orientaciones pedagógicas del Real Decreto 769/2014.

Objetivos generales del ciclo (7)

g) Seleccionar procedimientos de trabajo y protocolos según las necesidades del paciente, para aplicar técnicas preventivas.
i) Definir actividades, medios y secuencia de ejecución relativos a un programa y grupo de población determinado para planificar y desarrollar las actuaciones necesarias.
j) Identificar las características del paciente y aplicar técnicas de apoyo a los tratamientos bucodental para realizar apoyo psicológico al usuario.
k) Prever actuaciones y seleccionar procedimientos alternativos al desarrollo de una actividad profesional para resolver imprevistos.
o) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
s) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrático.

Competencias profesionales, personales y sociales (11)

f) Aplicar técnicas preventivas y asistenciales según protocolos establecidos.
h) Planificar y desarrollar las actuaciones necesarias para aplicar un programa de seguimiento epidemiológico a grupos de población.
i) Diseñar e implementar actividades de educación sanitaria para fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad.
j) Apoyar psicológicamente a los pacientes/usuarios, para facilitar la realización de los tratamientos bucodentales.
l) Prestar soporte vital básico en situaciones de emergencias, según el protocolo establecido.
m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
o) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo, comunicando dichas incidencias, cuando sea necesario, al odontólogo y demás miembros del equipo.
p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todas las personas», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
r) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
t) Comprender e incorporar a su actividad profesional los principios éticos y legales aplicables a la atención a la salud y al uso eficiente de los recursos disponibles.